La Commissione europea ha adottato nuove iniziative per migliorare le competenze chiave e le competenze digitali dei cittadini europei, per promuovere valori comuni e la conoscenza del funzionamento dell'Unione europea nelle scuole.

"L'era digitale sta permeando tutti gli aspetti delle nostre vite: la necessità di fare attenzione alla trasformazione digitale non si limita a coloro che lavorano nelle tecnologie dell'informazione. La carenza di competenze digitali è un fenomeno reale. Mentre il 90% dei lavori del futuro richiedono determinate competenze in campo digitale, il 44% degli europei non possiede neanche le abilità di base. Il piano d'azione per l'istruzione digitale che proponiamo oggi aiuterà gli europei, gli istituti e i sistemi di istruzione a prepararsi meglio a vivere e lavorare in società sempre più digitali." Ha dichiarato Mariya Gabriel, Commissaria responsabile per l'Economia e la società digitali, presentando le nuove proposte per incrementare le competenze digitali dei cittadini europei varate dalla Commissione.

Le nuove proposte sono inserite in un piano che mira a a sostenere gli Stati membri e a fornire alle persone gli strumenti affinché possano vivere in un'economia caratterizzata da "equità e resilienza" sapendo adattarsi ai cambiamenti per trarne vantaggio. Esse giungono appena due mesi dopo che i capi di Stato e di governo europei hanno parlato di istruzione, formazione e cultura al vertice di Göteborg del novembre 2017 e hanno l'obiettivo di ridurre le disuguaglianze socioeconomiche, sostenendo nel contempo la competitività, al fine di costruire un'Europa più unita, più forte e più democratica. 

Le proposte saranno anche discusse al primo Vertice europeo dell'istruzione ospitato a Bruxelles il prossimo 25 gennaio. L'incontro sarà dedicato al tema "Porre le basi dello spazio europeo dell'istruzione - Per un'istruzione innovativa, inclusiva e basata sui valori".

Le tre iniziative proposte dalla Commissione sono:

1. Una raccomandazione del Consiglio relativa alle competenze chiave per l'apprendimento permanente. Il documento aggiorna   la raccomandazione relativa alle competenze chiave adottata nel 2006 e fornisce orientamento agli Stati membri su come promuovere lo sviluppo delle competenze chiave delle persone di qualsiasi età durante tutto l'arco della vita, puntando in particolare sulla promozione dello spirito imprenditoriale e della mentalità orientata all'innovazione. La raccomandazione promuove le competenze in scienze, tecnologie, ingegneria e matematica (gli ambiti STEM) tendendo a motivare un maggior numero di giovani a intraprendere carriere in tali ambiti. Più in generale, le misure aiuteranno gli Stati membri a preparare meglio i discenti ai cambiamenti dei mercati del lavoro e alla cittadinanza attiva in società globali più differenziate, mobili e digitali.
2. Un piano d'azione per l'istruzione digitale che delinea in quali modi l'UE può aiutare cittadini, istituti e sistemi di istruzione a prepararsi meglio a vivere e lavorare in un'era di rapidi cambiamenti digitali mediante:

• Un migliore impiego delle tecnologie digitali per l'insegnamento e l'apprendimento;
• Lo sviluppo delle competenze e delle abilità digitali necessarie per vivere e lavorare in un'era di trasformazioni digitali
• Il miglioramento dell'istruzione mediante una previsione e un'analisi dei dati più attente.

3. Una raccomandazione del Consiglio sui valori comuni, l'istruzione inclusiva e la dimensione europea dell'insegnamento: tale iniziativa propone modi in cui l'istruzione può aiutare i giovani a comprendere l'importanza dei valori comuni sanciti dall'articolo 2 del trattato sull'Unione europea e a farli propri. Gli obiettivi perseguiti sono rafforzare la coesione sociale e contribuire a contrastare l'avanzata del populismo, della xenofobia, del nazionalismo fonte di divisioni e della diffusione di notizie false. Tale proposta potenzia inoltre l'istruzione inclusiva per promuovere l'istruzione di qualità per tutti gli studenti insieme alla dimensione europea dell'insegnamento, in modo che a scuola si possano conoscere anche il patrimonio comune e la diversità dell'Europa, oltre a comprendere il funzionamento dell'UE. A sostegno di tali obiettivi la Commissione adotterà misure per aumentare gli scambi virtuali tra le scuole, in particolare tramite la riuscita rete e-Twinning, e per stimolare la mobilità nell'ambito del programma Erasmus+.

Per approfondimenti: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-18-102_it.htm

Valenzano, 22 gennaio 2018